一、學科教師陣容
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專任教師
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吳建志教授
專長：
醫學模擬教育
臨床技能
負責或協助課程：
基本臨床技能
初階臨床體驗
醫學與社會–理論與實踐
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林哲瑋助理教授
專長：
醫學模擬教育
臨床技能
醫學資訊
負責或協助課程：
整合性團隊學習課程(GOSCE)
整合性臨床決策思維訓練 (iOSCE)
實境團隊協作課程(TRM)
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陳建宇副教授 (合聘)
專長：
醫學倫理
能力導向醫學教育
負責或協助課程：
跨領域臨床人文反思
醫學倫理/法律臨床案例討論
初階臨床體驗
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兼任或合聘教師
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唐功培副教授 (兼任)
專長：
教育研究
負責或協助課程：
初階臨床體驗
醫學與社會–理論與實踐
團隊導向學習(TBL)
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陳頌威助理教授 (兼任)
專長：
社會科學
社會心理學
負責或協助課程：
跨領域臨床人文反思
醫學與社會–理論與實踐
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林彥光副教授 (合聘)
專長：
教育測驗與評量
負責或協助課程：
科技輔助學習主題課程，
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二、學科沿革
本學科原名「醫學人文學科」，由時任醫學院曾啟瑞院長與蔡尚穎副院長的規劃協助下，於2011年(100學年度)正式成立，是當時全國首創的醫學系醫學人文學科。首任主任為蔡篤堅教授，2012年精神學科李信謙副教授接任主任。2016年時任醫學院黃朝慶院長有鑒於醫學教育推展的重要，遂於105學年度起，將本學科更名為目前的「醫學教育暨人文學科」，除了醫學教育的推動，也期望延續醫學人文學科精神，著重如何透過教育手段，落實醫學生醫學人文素養的養成與醫學倫理法律的遵循。106年10月聘任吳建志副教授擔任主任迄今。
三、宗旨理念及目標
(一)宗旨：培養具備人文關懷與社會服務熱忱的專業醫師
(二)理念：學好做人方做醫
(三)目標：
1. 貫穿醫學一至六年，落實醫學人文課程
2. 參與社區健康照護，實踐體驗社會服務
3. 醫學模擬情境演練，無縫接軌臨床執業
4. 能力導向醫學教育，評量學生學習成效
5. 運用科技輔助教學，協助師生跨域學習
四、學科特色
